题目告诉我们三个人折的小船分别是19只、27只和26只；要求"三人一共折了多少只"就是求19只、27只、26只相加的和，用加法计算。

（2）正确列式

求三个数的和就把三个数加起来，算式是19+27+26=□（只）。

　　三个数连加，可以按照加数的顺序依次相加，就是先用19+27=46，再用46+26=72。

竖式可以这样写： 也可以这样写：

1 9 4 6 1 9

+2 7 + 2 6 + 2 7

4 6 7 2 4 6

+ 2 6

　 7 2

（3）提问：

　　后面的竖式和前面的竖式有什么联系？你认为像后面一个竖式这样计算有什么好处？

　　可不可以先用19+26，再加上27？......

　　请学生在课本第1页找到连写的竖式，自己完成笔算，算出得数。

　　（4）小结方法：

　　连加笔算，可以分两步竖式，也可以把竖式像这样连起来写，连起来写竖式算，可以简便一些。

　　三、完成"试一试"

　　1.出示算式，说明是连减算式

　　引导：可以怎样写竖式计算？先相互讨论，在用竖式把得数算出来。（同时指名板演）

　　交流计算过程和得数，明确先算什么，再算什么。

　　指出：连减可以分两步列竖式，也可以把两步竖式连起来写。一般连起来写竖式，计算过程稍微简便一些。

　　四．组织练习

　　1. 要求学生独立完成第2页"想想做做"第1、2题。（要求：第1题写在书上，第2题前四题做在课堂练习本上。）

　　学生做，教师巡视，发现存在问题。

　　教师在黑板上板书问题，指名交流。

　　2.重点交流：23+36+27和50－25－25，这两题你有不一样的计算方法吗？

同桌、前后简单交流后，全班交流：提出猜想→进行验证→总结发现。