新晃第二中学备课纸

教学过程与设计 自我创新 都是命安排、事不关己高高挂起、

3、建立家庭规则有什么好处（见课本P25第一段）

4、在今天，古代家规家法中的哪些糟粕应该摒弃？（学生举例）

（三）姓名及佳节文化

1、了解家谱文化及中国家庭与欧美家庭的区别。

2、了解佳节中的"家"文化，并填P29页的表格。

四、巩固新课。

完成基训P17--18页的选择

第二课时 异域风采 未来展望

一、导入新课

复习上节课内容引入新课

二、讲解新课

1.设问：你认为中美国庭观念有哪些区别？原因有哪些？

礼仪、称呼、语言、姓名、饮食、教育方式、养老方式、家庭

秩序、传统节日等

活动一：中西方两个人名为例，进行分析蕴涵的文化差异。

结论：东方强调集体、辈分及男性主导；西方强调个人与平等

活动二：指导学生阅读"新闻链接"。

结论：讨论两种养老方式各自的优缺点。

2.从中国家庭结构的变迁，感受世界文化交流与发展并正确面对。

三、展示提升，学生举手回答，教师点评、指导。

四，巩固练习

《学科王》P19--20页的选择题和P21问答题12小题

板

书

设

计 一、 回眸传统 二、异域风采 未来展望

1、望子成龙:重视家庭教育 1、东西方家庭文化差异的原因

2、家有家规：讲究家庭秩序 2、家庭结构的类型

3、姓名的背后 3、家庭结构变迁的轨迹

4、佳节中的"家"文化 4、面对东西方文化的正确态度 教学

反

思