很多的童年故事要和他分享吧？（学生讲述故事，交流）

　 2、升华，感悟童年美好。　

是啊，童年的生活是有趣的，让人神往的。孩子们，珍惜你们的童年，让它们多姿多彩吧

　　【简单的总结性语言，升华了情感。】

　　六、课后练习

　　用你喜欢的方式记述童年中令你难忘的一件事，擅长绘画的你可以用连环画的方式表现；喜欢诗歌的你可以像白居易一样为你的童年故事写一首小诗；热爱写作的你当然可以将你的故事记述下来；如果你都不喜欢，那就用你喜欢的方式来表达吧！

【教学反思】：

　　一、充分利用资源，创设情景，激发学生学习的欲望。

　　我在教学这首诗时，开始运用"创设情景，感染气氛"的方式，运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的天地，让学生倍感欣喜，且被深深吸引。深情的配乐范读将诗中的小娃带到学生中间，更将学生领入美好的学习情境，使之意识到：快乐的儿童生活是多么令人向往。

　　二、合作学习，充分发挥学生的主体地位

让学生自己发现问题，分析问题，并分享自己的探究结果，是每个学生都成了"教育者"，并获得解决问题所带来的自我效能感。通过集体讨论