①使负栋之柱，多于南亩之农夫，多于后面有五个句子也用了"多于"构成排比句，句式特点状后。内容把阿房宫与老百姓的生活进行对照，这六个排比句，再次浓墨重彩铺排阿房宫的纷奢，批评他的不顾百姓。

叫、举、炬、句式短促，三个动词生动地表现了农民起义风起云涌，摧枯拉朽之势，秦灭亡迅速。

②文言知识、纺、举、可怜、多于

③段意理解：这一段作者用了大量的排比句铺写秦不顾百姓的骄奢淫靡，导致农民起义一举灭秦。

3、第四段（发表议论）

①读 ②讲解

③文言知识：者......也、哀、鉴

④段意理解

这一段紧承上一段指出民心向背决定国家存亡，总结历史的沉痛教训中，讽谏时弊 ，希望后人以秦灭亡为借鉴。

三．深入理解议论抒情的作用。1.a深入了解.杜牧出身世族大家，年轻时博览群书，自负经世之才但身处风雨飘摇之晚唐，在位的唐敬宗"兴土木，广声色"杜牧忧心如焚，写了此文，穿透历史云雾，借古讽今，直刺当朝最高统治者。 b.后人的解释 唐敬宗在位3年，19岁被宦官所杀，杜牧做了天才的预见，后人复哀后人 c总结：三四自然段在沉痛的历史教训中，讽刺时弊，赋予了此文深刻的现实意义，如果没有这两段，前文写得再天花乱坠也只是脱离现实的空中楼阁，流于华美的表面。

好的文章往往着眼于现实，文章写作目的决定文章境界的高低

举例：《梦游天姥吟留别》 《桃花源记》

四、1.描写对表达中心有什么作用

前面所进行的动人描绘乃是为后面的宏论张本，为后面归结历史教训，讽刺时事，提供了坚实的基础。

2.、写作特色：

①描写、铺排与议论、抒情相结合，两者互为作用、影响。

②多角度描绘，比喻、拟人、夸张、排比艺术手法的运用使本文有很强的艺术感染力。

③骈散结合，错落有致