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1、初读课文
师：这篇课文老师非常喜欢，你也喜欢吗？自己试着读一读，边读边画一画，用--画出小刺猬称赞小獾的话？
师：小獾正在学做木工呢，虽然做的很粗糙，但是你看他多认真啊，谁来代表小刺猬用课文中的话来称赞称赞它？
师：小刺猬是随口称赞小獾的吗？你怎么知道他不是随口称赞的？
对啊，他是通过观察发现一个比一个做得好才称赞小獾的。我们在称赞别人的时候，也应该做到真诚、恰如其分。
2、指导朗读。
师：1这句话的后面是什么号？
生：感叹号。
师：对呀，感叹号说明你多热情啊，该怎么读呢？请你（抽生读）
师：我还竖起大拇指了呢！你要是能竖起大拇指，小獾就更高兴了！
师：小獾听到你们的称赞一定高兴坏了！来，我们大家一起来称赞称赞小獾。
师：真的吗？现在你们来做小獾，我来做小刺猬，我来称赞称赞你们！你真能干，小板凳做的一个比一个好！
3一个比一个