2、我是什么

教学目标

　　1.认识15个生字，会写10个字。

　　2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　3.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

教学重点

　　正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。

教学时数　　两课时

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　1.故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放录音故事）

　　（这样设计可以使学生很快进入学习状态，激发学生探究的欲望。从整体上感知了课文内容，了解课文大意。）

　　2.谜语导入：今天，老师给大家带来一条谜语，看看你能猜到谜底吗？"千条线，万条线，落到水中看不见。"（板题）

　　对话平台

　　自读

　　1.给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。

　　2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。强调标出的生字、词语，注意难点的字音。如："猜"是平舌音；"晒"是第四声。

　　3.读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方。教师根