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理解荒岛、孤零零的意思。
（让学生联系生活实际说）
指导理解。
2、（课前准备好头饰：白云、小树5-6棵、小鸟、小鹿、小猴）老师边复述课文内容学生边带着头饰出场演绎小熊梦中的意境，这样就把学生引入了课文的意境中。
指名学生读课文。
指导理解重点词句。
学生自由朗读。
教师巡视，相机指导。欣赏体现漫山遍野、绿叶成荫的佳作。
3、 组来模仿刚才的表演来扮演课本剧。这样寓学于乐，学生在不知不觉中就熟悉了课文的内容了。
让学生拓展思维。
小熊为什么这么高兴？
小鸟、小燕子、小猴为什么都到这儿住了？
4、 组表演，由学生来评一评哪一组表演得最好。
5、 老师范读课文、学生表演读。
6、 讨论：为什么小鸟、小鹿、小猴它们都说，这儿真好！
三、赏读全文。
1、听课文录音。
（自由朗读课文）