教具学具及多媒体应用 课件、单词卡、点读笔 课 时

教

学

过

程

教师活动 Step1: Warm up(热身)

1. Please look here and answer my question.

T：（师跳起来说：）" Can you jump high ?"

Ss:(学生配合老师做出动作，并回答：)"Yes , I can "

T：（师做跳远的动作并说：）"Can you jump far/run fast / run slowly?"

Ss: （学生边动作边说：）"Yes , I can ."

T：（然后师再做动作问：）"Can I run fast ?"（故意做的很慢）

Ss:（帮助学生回答：）" Sorry , you can't ."

T：（然后师再做动作问：）"Can I run fast ?"（故意做的很快）

Ss:（帮助学生回答：）" Yes, you can. "

Step2: Lead in (导入)

1. 课件出示图片，以guessing的方式教授新词sweets, soup, bread.

2. 学习并操练have some...

3. 学习并操练Can I have some...?

Step3: Learning the text

1. Listen and answer

Listen and tick: What food does Amy want?

2. Listen again and learn the text.

〔在学习难点句子时，老师利用肢体语言帮助学生理解句意，"Turn on the light ."（做开灯的动作）" I can't see . It's very dark."（双手伸出做摸的动作 ），师生共同边做动作边说这些句子。〕

Step4:Practicing(练习)

1.小组活动中巩固拓展知识

T：（老师让四个同学到前面来每人手里拿一张食物图画，老师过去问）"Can I have some ...？"

Ss1:（被问的第一个学生说）"Yes ,you can。然后把图片交给老师。Ss1:（第一个同学去问下一个同学）"Can I have some ...？"

Ss2: Yes ,you can .\Sorry ,you can't.

......

2.改编chant

Step5:Home work(家庭作业)