个人初备案 课时 第2课时 课题 小数的计数单位和数位顺序表 （例 2、例3 及相应的试一试和练一练，练习五 7-11 题） 授课类型 新授课 教学目标 1、进一步理解、巩固小数的意义。

2、使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、计数单位和相邻两个单位之间的关系。

3、训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。 教学重难点 教学重点：数位顺序表、计数单位及之间关系。

教学难点：计数单位的理解 教学方法 小组合作 教学手段 挂图、小黑板 教时安排 8课时 教学过程 一、 复习引入。

　　提问：十分之三写成小数是？百分之五写成小数是？千分之十二写成小数是？

0.6表示什么意义？0.23表示什么意义？0.125表示什么意义？

二、出示例 2：

下面每个图形都表示整数"1"

　　1、引导学生把 1 和 0.1 都看成相同单位的数量。

　　追问：1 里面有 （）个 0.1。1 里面有 （）个 0.01。

　　2、你能用类似的方法探索 0.1 和 0.01 有什么关系？0.01 和 0.001 呢？

　　学生思考，然后在小组内交流，汇报交流结果。

　　3、小结：每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。整数部分的 1 和小数部分的 0.1 之间的进率也是 10。

三、学习例3：

　　你能读出下面横线上的数吗？344.725

　　提问：这个数的整数部分是多少？"7"在哪一位上，表示多少？"2"和"5"呢？

　　小结：同整数一样，小数的计数单位也按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。

四、教学小数部分的数位顺序和计数单位，整理出数位顺序表。

教师：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；

............

　　每相邻两个计数单位间的进率都是 10。

　　提问：（1）小数部分有一个数位，叫几位小数？

　　　　　　（2）小数部分有 4 个数位，叫几位小数？

　　小结：小数部分有几个数位，叫做几位小数。

　　提问：（1）0.7 表示什么？（2）0.26 表示什么？（3）0.008 表示什么？

　　反复口答练习，增强识记。

　　结论：一位小数的小数点右边有一位，这一位是十分位；十分位上的数是几表示几个十分之一，十分位的计数单位是十分之一（0.1）。两位小数的小数点右边有两位，右边第二位是百分位；百分位上的数是几表示几个百分之一，百分位的计数单位是百分之一（0.01）......

　　2、把书上的数位顺序表填写完整。

　　填完后，交流。提问：

顺序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列，小数部分呢？

五、试一试和练一练。

六、巩固练习：

　　1、练习五第 7 题。

　　独立完成，教师关注两位小数的位置。

　　2、练习五第 10 题。

　　独立完成，指名口答。

　　3、练习五第 11 题。

学生拿出准备的卡片，老师读要求，同学们在课桌上拼摆后读一读。

七、课堂小结：

本节课你知道了哪些知识？还有什么疑问吗？