独学：

读一读：读课文4自然段。

想一想：洞口外的景色使你产生什么感觉？作者又一次提到"泉水"，从全篇来看，它起什么作用？

说一说：说说你的感觉。

互学：

议一议：作者的哪些描写让你体会到外洞的大？

群学：

感受乘船从孔隙中穿过是什么滋味。

自主学习探究三：双龙洞的"奇"

　独学：

读一读：读课文6-7自然段。

　想一想：内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么？

　画一画：画出写洞中双龙的句子。

互学：

　请学生朗读描写双龙的句子。

群学：

感悟"双龙洞"名称的由来。

三、达标检测，拓展延伸。

（一）达标检测。

1. 根据课文填空

作者按游览的先后顺序，先写了＿＿＿＿，接着写