2019-2020学年人教版选修4 第四单元第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 学案
2019-2020学年人教版选修4 第四单元第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 学案第2页

  (3)文字改革:废止阿拉伯字母,改用拉丁字母拼写土耳其语。

  (4)宗教改革:实行宗教与国家政权相分离的举措。

  ①设立宗教事务局。

  ②关闭教会管理下的所有学校,教育机构隶属国家。

  (5)法制改革

  ①采用瑞士民法、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法。

  ②宣布传统的伊斯兰教法无效,建立男女平等的结婚与离婚制度。

  (6)经济改革:以苏联为师,推行国家主义,即用国家干预经济的方式集中力量办大事,将资金集中用于工业化建设。

  3.评价

  (1)消极性:长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。

  (2)积极性:促使土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一,走上民族国家复兴和现代化道路。

  4.逝世:1938年11月10日,凯末尔因病去世,消息传出后,举国悲伤。

[思维启迪] 一位记者问凯末尔:"你已经拯救了祖国的命运,现在你准备干什么呢?"凯末尔回答:"战争结束了,人们以为我们已经达到目的,其实,这才是开始,现在,我们真正的工作开始了。"

凯末尔为什么说真正的工作刚刚开始? 提示战争结束了,土耳其还没有改变落后的局面。凯末尔深知,无论政治上和军事上取得多大胜利,如果不以经济做后盾,胜利不会长久。   

  

  (1)凯末尔是土耳其共和国的奠基人,被尊为土耳其国父。他领导土耳其赢得了国家的独立和自由,1923年成立土耳其共和国,并担任总统。

  (2)共和国成立后,凯末尔领导进行了在政治、经济、文化教育、社会生活等方面的一系列民主化改革,实现了土耳其政治生活的世俗化,使土耳其由封建神权国家转变为现代资本主义国家。

,          [学生用书P51])