学生汇报：4x=400

　　3、出示92页水壶图的左半幅：

　　师：你从图中看到了什么？根据这幅图，你能不能说出一个等式呢？（同桌互相说）

　　一生汇报。

　　师：如果每个热水瓶能装x毫升的水，你能用字母表示这个等式吗？每人在纸上写一写。

　　生汇报：

　　2x+200=2000；

　　2x=2000-200

　　师：请同学们观察我们列的几个算式，它们有什么共同点？与同学交流。

　　师：像上面这些含有未知数的等式叫方程。

　　谁能说一说方程有什么特点？

　　二、拓展应用：会用方程表示简单情境中的等量关系。

　　同学们已经认识了方程，那么怎么列方程那？

　　1、第93页第1题：

　　看图列方程：

　　你是怎么想的？

　　2、第94页第2题：

　　根据题意列方程：

　　第二题对于学生来说有一定的难度，需要教师引导学生做。

　　3、第94页第3题：

　　可以先引导学生找出日历中尽可能多的规律，并尝试用字母表示出来，在讨论书上的问题。

　　三、总结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？