（一直数到19根）19根在添加1是多少根？（20根）

　学生边数，教师边板书：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20

　④、现在又够10根了，又把他们捆成一捆。原来的1捆加上着一捆是几捆？（两捆）两捆就是2个是，那么2个十是多少？（20）

　20里面有几个是？（2个十）

　⑤、你能边摆小棒边数数吗？请你拿出小棒从1开始一直数到20.

　　　学生边摆小棒边数数，教师巡视。

　⑥、不摆小棒，你能从1数到20，从20数到1吗？

　3、数的组成。

　师：今天我们学习的新数都是有几个十和几个一组成的，你能用小棒摆出这些数吗？教师说数（11、15、20），学生用小棒便是，同桌相互说一说所白的数是有几个十和几个一组成的。

　4、数的读法。

　①、

（11）读作：十一 （12）读作：十二 (20)读作：二十

先摆好小棒从11-20，依次读出来，再来说一说数的组成，在读数。

②、按顺序读直尺上的数。（出示直尺图）

A、 数学从0读到20，再从20 读到0.

B、 指名读，只读单数或者只读双数。

C、 15后面的数有哪些呢？前面的呢？

D、 18和20 中间的数是什么？和16相连的两个数是几和几？

E、 直尺直尺上13在哪里？

5、比较大小。

①、比11大1的数是多少？

②、比18小1的数是多少？

③、比13大又比17小的数有哪些？