4．全班齐读课文。

（二）学习本课生字。

1．学生再次读课文，把生字用"○"画出来，把要求会写的字用"="画出来，想想自己用什么办法记住它。

2．小组合作学习，互相读一读，说一说，看谁的办法多，生字记得多。

3．惬 供 监 仪 综 析 巡（我会认）

碍 赏 瞧 控 括 统 置 择 扫 描 巡 捷（我会写）

词语--惬意　障碍

（三）分析课文

1．自读课文，读准字音、读通句子，不懂的地方可以小组合作解决。

2．完成老师的问题。

　 课文中哪几段写了未来汽车的主要部分和功能特点？

　 生答：4--8自然段

　 到底未来汽车由哪几个主要部分组成又有什么功能特点呢？

3．看到智能汽车有这么好、这么多的优点，老师真忍不住想买一辆。假如现在，我想买一辆这样的汽车，请同学们为智能汽车做一回推销员，根据文中的描写尽量用自己的话向我介绍汽车各部分的作用，分四组进行，每组负责一个部分。

指名到前面来"推销"。集体评价。

4．由这几段对未来汽车部分的描写引出未来汽车在整体上给人什么感受？学习1--3自然段，指名读。

5．这一段以一个想象的故事开头，理解想象的含义。

课件出示："他惬意地坐到座位上，安全带自动系在他身上"重点理解"惬意"的意思，从而体会汽车舒适、方便的特点。

6．再出示"一路上，汽车好象长了脚和眼睛......边欣赏着窗外美妙的景色"理解这段话的含义。

7．教师引导找找还有哪段也是总写汽车的，生答：9自然段。