27花钟

【教学目标】

⒈在语言环境中认读"钟、盆、牵、床、呼、号、升、舞、饭、哈、黑"等11个生字，学习部首"皿字底"，在田字格中正确描写生字"升"。

⒉正确流利地朗读课文，能在教师指导下尝试根据不同的提示语读出句子的不同语气。

⒊了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间，激发学生进一步了解植物的兴趣，懂得要养成按时作息的好习惯。

【教学重难点】

⒈读准"盆、升"等生字的音，在田字格中正确描写生字"盆"。

⒉能在教师指导下尝试根据不同的提示语读出句子的不同语气。

【教学过程】

一、谈话引入 揭示课题

1.师：小朋友，看看图片上有什么？

拼读"钟"，读准后鼻音，再拼读，齐读。

组成词谁会读？读词：闹钟 时钟，花钟

2.出示：花钟

钟有什么作用呢？

质疑：花为什么会成为钟呢？它怎么报时呢？

3. 揭题：我们学习了今天的课文就知道了。

二、初读课文， 整体把握内容，了解三种花的作用。

1. 朗读课文，借助拼音，读准字音，读正确句子。

2. 想一想黑板上的填空题。

3.试一试，完成填空内容。指名学生回答，完成后齐读，对课文进行整体感知。

随机学习生字，这里有个生字：

盆：出示一个盆子帮助学生直观理解，再学习部首是皿字底，指出带有皿字底的都和器皿有关。提醒学生再找一个相关部首的字，盒。指导学生识记、书写。

自己在书上写一个

牵：指名读，齐读理解。