说明什么？（说明这些事物有去有来）

　　3、紧接着作者提出了什么问题？这里的"日子"代表的是什么？（时间）这里的"他们"指的是什么？（时间）

　　4、指导朗读这部分内容。

　　过渡：同学们，我们在回答前面的问题时，时间就在不知不觉中悄悄地溜走了。正如作者所说"八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里"。请同学们分析作者讲这句话的意思。

　　5、让学生讨论、交流。如果你理解了这句话，那么老师这里还有这么一句话，请你们再来分析一下：出示"我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。"让同学分小组讨论。（时间悄悄地溜走，再也没有了。）

　　6、为什么"我不禁头涔涔，而泪潸潸"呢？（为时间的失去急得出汗，为时间一去不复返而流泪）

　　7、究竟时间是怎样溜走的呢？哪句话最能表达作者的思想感情呢？

　　8、指导朗读这部分内容。

　　四、巩固练习。

　　朗读课文。