2018-2019学年苏教版必修三 咬文嚼字 教案
2018-2019学年苏教版必修三 咬文嚼字 教案第2页

1.本文的中心论点是什么?主要运用了哪些论证方法?论点的升华是哪一句?

中心论点:在文字的运用上,"必须有一字不肯放松的谨严",无论阅读或写作。咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和感情。

主要论证方法:举例论证、对比论证、比喻论证、归纳论证

论点的升华:文学是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。

2.为什么说"科学的文字愈限于直接的意义就愈精确,文学的文字有时却必须顾到联想的意义,尤其是在诗方面"?直指义和联想义的特点各是什么?请结合你所知道的诗歌作品,说说你的见解。

3.什么是套板反应?有什么弊端?

4.作者看来该如何"咬文嚼字"?咬文嚼字的目的是什么?

要有严谨的态度,刻苦自勉,时时求思想情感和语言的精炼与吻合;逐渐达到艺术的完美。

课堂检测

古代有个书生,在门上挂了幅对联,上联是"二三四五",下联是"六七八九",有个地方官路过,马上给他写出了横批,并派人解决了书生的生活问题。你能结合本课"咬文嚼字"猜出这幅对联的横批是什么吗?

缺衣(一)少食(十)

课后作业

《综合拓展》P130-135