《草原》教学设计　　

　　教材简析

　　这篇精读课文是一篇叙事散文。文章主要记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访各族同胞的动人情景，反映了各族人民团结友好的深厚情谊。

　　全文按照访问的顺序可以分为两大部分。第一部分（第1自然段），讲作者初次见到草原的美丽景色和感受。这一部分是写景，作者用简练、生动的文笔描写了草原的美丽景色。第二部分（第2-5自然段），讲作者访问草原的经过。作者按照"远道迎客--蒙古包外--蒙古包内--联欢话别"的顺序，描写了蒙古族人民热情欢迎、款待远客的情景。这一部分是叙事，语言朴实、流畅，耐人寻味。

　　教学目标

　　1．学会本课9个一类生字，积累词语，运用关联词语造句。

　　2．有感情的朗读课文，背诵第1自然段。

　　3．理解课文内容，感受内蒙古大草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，体会全国各族人民团结友好的深厚情谊，培养热爱中华民族大家庭的思想感情。

　　教学重点

　　1．通过引导学生自主读书，用心感受和体会草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。

　　2．背诵课文第1自然段。

　　教学难点

　　体会文章按照空间位置、事情发展、思想感情三条叙述的特点。

　　课前准备

　　1．布置同学搜集老舍先生的简历和他的作品。

　　2．搜集有关草原的文字资料、图片、歌曲等。

　　教学时间两课时

　　第一课时

　　一、谈话导入，揭示课题。

1．同学们，你们看见过草原吗？谁想给大家介绍一下。（学生自由谈自己心中的草原）