再把拾电圈接上小电珠发出亮光。

　　二是"变化的电场产生磁场"感应圈初级接学生电源，感应圈次级产生的高频电压加在平行板电容器的两块极板上。在电容的两极板间放入小磁针盘，使盘面与板面平行。接通电路，可见盘上许多小磁针发生偏转，显示出一系列同心圆。

　　同时通过对电磁场理论建立历史过程的教学，学习科学的研究方法，培养学生大胆创新、勇于探索的创新精神，注重实验、善于分析的研究态度。

　　学习了本节为以后《电磁波谱》中光的电磁说的学习作了准备，让学生体会研究的艰辛和成功的喜悦。

设计思想：

　　本节教学、实验和多媒体课件的设计上主要考虑学生的参与和启迪学生思维。对学生进行科学态度和科学方法教育、培养学生的辩证唯物主义唯物主义观点。始终以实验结果和学生的探究结果为依据，突出两个核心内容分析，以"理论的建立过程"为线索，逐步展开。

任务分析及教学流程图

以生活实例引入，提出研究的重要性

提出研究的困难所在，回顾前人的研究历程，总结成功的方法

应用前人探索方法，以实验、探究讨论为主，建立电磁场理论

利用实验与多媒体课件对电磁场理论进行分析

回顾赫兹实验强调理论与实践辩证关系

提出"研究性问题"，学生小组讨论

选取部分讨论"小火花"分析，得出研究方法，使学生感受成功喜悦

课堂总结