课

堂

导

学

流

程

小主持人引领： 课堂流程 教师活动 学生活动 整体感知 解读原文 层次梳理 五、基础训练

1， 如何理解山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃先得有精神这一句话？

2， 第三自然段中一个迎字点明了什么？

3， 写洞顶有一条黄龙和一条青龙的这句话暗示了什么？

4， 内洞的双龙及石钟乳和石笋让人产生无限的遐想，你有什么感受?

5， 作者在记叙游览的过程时，是怎么样把沿途，洞口，外洞，孔隙，内洞的特点写清楚的呢？ 六、 拓展训练

课文多处写溪流。思考，写双龙洞为什么要写溪流？ 教学

反思 名言 　　把希望给明天，把努力给今天。