当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习完成血案内容

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

　　［新课导入，展示目标］（多媒体播放幻灯片）

　　1.锦绣中华--巍巍昆仑山

　　　　　　　--气势磅礴的东岳泰山

　　　　　　　--奇峰峻岭的黄山

　　2.广袤的土地--塔克拉玛干大沙漠

　　　　　　　　--美丽的长江三角洲

　　师：我们生存的地球，她坚硬的地壳是由什么构成的？岩石，构成岩石的主要成分是硅酸盐及硅的氧化物。

　　（多媒体投出课题：1.无机非金属材料的主角--硅）

　　师：从古至今，在无机非金属材料中，硅一直都扮演着主要的角色。

　　［多媒体播放幻灯片］中国古代的瓷器

（三）合作探究、精讲点拨。

　　［推进新课］

　　师：请同学们翻开书后面元素周期表，找到硅元素，并指出其所在的位置。

　　师：硅的原子结构示意图为：

　　硅与碳结构相似，在反应中，硅既不容易失去电子，也不容易得到电子，主要形成四价的共价化合物。

　　师：硅在自然界中主要以二氧化硅及硅酸盐的形式存在，最常见的沙子中，就含有硅的氧化物--SiO2。

　　［板书］一、二氧化硅和硅酸

师：请同学们思考：在自然界中有大量游离态的碳，但却没有硅，这说明了什么？