1、课文讲了一件什么事？

2.全文可分几个段，分别讲了什么？说明理由。

4.出示名人名言，领学生表决心。"

5.通读全文后，找出文中详写回归仪式的几个庄严时刻。

6.诵读10~11自然段，体会香港回归的时刻。

7.引导学生理解句子，体会其中包含的思想感情。

【课堂小结】（3′）

　　本节课的收获 。

【教学反思】

　　一节课下来，感觉还是有一些收获的：一是课前让孩子去收集香港的资料，有一半以上的学生去做了，既锻炼了孩子们的能力，又培养了他们良好的学生习惯，并对课文内容有了更多的延伸和了解。二是对教学环节的处理：我先出示图片，激发了学生对香港的向往之情，接着引导学生了解香港被割让的历史，激发学生对侵略者的仇恨，然后播放视频，重温庄严的时刻，体会人们的激动心情，最后通读课文，体会作为中国人的自豪之情，学生衷心祝福祖国明天更美好。整个教学中，我放手让学生走进文本深处，触摸作者的心灵，体验文本的情感，大胆地说，自由地想，不断感悟。三是课件的适时呈现，特别是香港风景视频，大大地吸引了学生的眼球，学生一睹明珠的魅力，为孩子们加深理解课文内容，走出文本创设了情境，激发了学生的爱国情怀。