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《永远的一课》
长春版四年级上册第十一单元、
一、 课程研读
（一） 题目呈现：这节课，我们继续学习《永远的一课》
（二） 题意把握：永远是什么意思？（永久、很长很长时间）
（三） 题材概括：围绕着课题，文章写了一件什么事？
过渡：上课对于我们来说，是最普通不过的事了，那这又是怎样的一堂课，让作者如此难忘，以致于成为永远的一课呢？这也是上节课同学们提出的最集中的一个问题。
二、 课题研讨
（一） 问题梳理：这节课，我们就围绕着梳理出的这个问题进行交流学习。
（二） 观点推理：（交流一下，说出你的观点）
观点A：天气恶劣（板书）
1、 用"--"画出表现天气冷的句子，想想，从哪看出冷？
（1）"那是一个风雪交加的日子。"
生：从"风雪交加"看出冷。师：会抓词体会，很好。（板书：风雪交加）
能把这种冷读出来吗？（指名）