7、师傅夸奖了谁画的画？

8、你也来夸一夸小徒弟吧！

9、在学过的课文中，你都想到了哪些创新的故事？

三、深入自学。

自学提示：

先把课文有感情的读一遍，然后带着学习型问题再读一遍，并作好记录。特别把自己不理解的地方作好记号，为下面交流学习打好基础。

四、虚学交流

交流建议：

建议同学们六人分成一组，并选出小组代表，给本小组取名。带着自己的学习成果及解不了的问题到小组中交流，在小组中充分展示自己，并认真听取别人的发言，明白认真听别人发言是一各很好的尊重别人的方式。

五、专心听课，学习汇报。

若隐若现：

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改成陈述句）

理解中心：在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。（创新）

六、完成创新型作业。