析题里的数量关系，根据前两个条件先求出黄花有多少朵，再根据黄花的朵数这个新条件和红花比黄花多7朵求出红花有多少朵。这样从条件想起，可以很清楚地找到先求什么再求什么。

　　4．再次感受策略。

　　引导：那如果把条件改成"红花比黄花少7朵"，(出示条件)求红花有多少朵又该怎样想、怎样算呢?自己独立思考，列式解答。

　　学生独立解答，指名一人板演。

　　交流：计算过程对不对?

　　你用了什么策略，是怎样想的?(引导学生从条件想起，说明解题思路)

　　5．回顾反思收获。

　　引导：同学们已经解决了两个实际问题，现在回顾、比较一下两题分析数量关系和解题的过程，有什么相同，有什么不同?互相讨论讨论。

　　交流：能说说解决两个问题相同和不同的地方了吗?那两题中求红花朵数的方法为什么不同呢?

　　小结：解决这两个问题，我们都用了从条件想起的策略，先根据前两个条件求出黄花有多少朵这个新条件，这是解决问题关键的一步，这样才能联系另一个条件求出红花的朵数。因为两题中表示红花和黄花朵数关系的条件不同，所以第二步的算法不一样。

　　 三、内化策略

1．做"想想做做"第1题。