第二课时

教学目标：

　　1、巩固生字、词语。会写"平、书"

　　2、理解课文内容，懂得要关心他人。

教学重点：

　　1、巩固生字、词语。

2、理解课文内容，懂得要关心他人。

教学难点：说话训练

教学策略：结合画面，教师引导

教学准备：多媒体

教学过程：

　　一、分层次复习巩固

　　１、谈活导人：小朋友，你们喜欢当个小小建筑师，建设美丽的家园吗？我们知道，造房子之前要先选材料。瞧!老师这儿的材料真不少，如果你能叫出他的名字，那他就属于你了。

　　２、选材科（复习生字词：这些、都、搭、平时、住、没有、很多、四间房子）

　　３、多媒体演示：用学生所选的材料搭成形态各异的建筑物。

　　４、看画面，练习用"啊"、"呢"说话。

　　啊！这房子真漂亮！工人叔叔真能干！

这房子给谁住呢？这房子用来干什么呢？

二、分角色朗读

　　１、学生自由朗读全文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些话是平平说的？哪些话是作者说的？

　　２、小组内分角色朗读：启发学生回忆平时在家怎么和奶奶说话的，奶奶又是怎么说的。

　　要求：奶奶的话要读得亲切，读出疑问的语气；平平的话要读得天真、自然，透露出平平自豪的心情。

　　先指导一个小组分角色朗读，再让大家分头在小组内朗读。

　　３、谈话：

　　你知追平平为什么要这样安排吗？

　　平平为什么还要搭很多很多房子给大家住？

　　你喜欢平平吗？为什么？

三、说话练习，扩展延伸

　　１、结合画面，配乐朗读：

　　很多很多的房子　　很高很高的山

　　很清很清的河水　　很绿很绿的树

　　２、看画面填空：

　　很红很红的-----（ 西红柿、苹果、杨梅等　）

　　很大很大的-----（西瓜、窗、房子等　　）

　　很--很--的路 　很--很----的--

　　３、看画面说句子，用上下面的短语：