授课时间： 年 月 日 周 第 节

课题 　　　　　　　　　　　3．谁打电话的时间长 目标小点 1、掌握除数是小数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。

2、运用小数除法的知识解决实际问题。

3、提高解决问题的正确性和计算速度。

4、运用转化的思想探索除数是小数的小数除法计算方法的过程。

5、养成认真验算的好习惯。（德育目标） 重点

难点 有感情地朗读课文，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。 教学过程 一、 创设情境，提出问题（目标1）10分钟

1、出示情境图

2、说一说你从图中得到了哪些信息

生1：国内长途每分0.3元，国际长途每分7.2元。

生2：笑笑打国内长途花了5.1元

生3：淘气打国际长途花了54元

3、提出问题

师：根据图中信息，你想提出哪些数学问题？

生1：笑笑、淘气各打了多少分钟?

生2：两人谁打电话时间长？

列算式解答提出的问题。

笑笑打电话的时间：5.1÷0.3

淘气打电话的时间：54÷7.2

4、独立试做

师：这两个算式与前几节课学习的算式相比

生：除数是小数。

师：你能独立解决这个问题吗？

板书课题：谁打电话时间长[除数是小数的除法计算]

5、尝试计算 目标4

（1） 学生根据教师的引导，自主尝试计算

（2） 在此基础上，再在小组中交流

（3） 展示学生的计算方法，并进行简要交流

二、点拔总结，质疑问难。 5分 目标4

让学生用自己的语言表述除法的计算方法，先在同伴，小组之间交流，后全班交流

表述要点：

（1） 根据商不变规律，把除数扩大，使除数变成整数，同时把被除数也扩大相同的倍数。

（2） 按照除数是整数的除法进行计算

四、自主运用，解决问题。（目标3）5分钟

1、完成课本第8页的试一试

2、基本练习：书第8页练一练1、2、3、4

3、变式练习P8-5 P8-6 P8-7 P8-8 P8-9

五、巩固练习（目标2）20分钟

1、独立完成练习一中的所有题。

2、小组为单位比对互批。

3、以全班为单位重点讲解P11-6 P11-7 P11-9

4、师带大家一起分享P11-8

A、你提出了哪些数学问题？

B、你又是如何解答的。

C、其它同学对此是否持不同意见，你又提出哪些不同的问题。

5、小组为单位完成第11页第三10题。

一、 自主概括，盘点收获

通过本节课的学习，你有哪些收获？（德育点）

六、自主评价，反思效果。

检测见能力培养

复案