指出时针、分针、秒针，并说一说你是怎么区分它们的？

　　生1：又短又粗的是时针，又细又长的是秒针，另外一根是分针。

　　生2：时针走的最慢，秒针走的最快，分针走的不快不慢。）

（2）观察秒针。

　　现在让我们来看看秒针是怎样走的？出示课件钟表--秒针走一圈，分针走一小格的全过程。

　　生1：是一格一格走的，走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒响。

（板书：秒针走1小格是1秒）

　　钟面上走的最快的是秒针，它可以记录比一分钟还要短的时间。

（3）分与秒之间的关系。

　　课件演示秒针走一圈，分针走一小格的全过程。

　　师：你发现了什么？

　　生：秒针走一圈是60秒，分针走一小格，所以一分等于60秒。

　　师板书：秒针走1小格是1秒，走一圈是（60）秒，也就是（1）分。1分=60秒）

　　2、一分能干什么呢？

　　师：刚才同学们已经认识了一分钟，那么一分钟能干什么呢？

（1）组织1分钟的集体体验活动：数心跳。请你数一数脉搏一分钟跳动多少次。

（2）一分钟看看自己在1分钟能写多少字。

　　3、资料展示。

　　(1)世界上最快的飞机分大约可以飞行15600米相当于大概1500个教室长。

　　(2) 地球上平均每一秒生下4个小孩，一分240个。

　　(3) 一分，银行点钞机大约可以点1500张人民币。

　　(4)铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。

　　师：一分能干的事情太多了，我们可不能小看它，一定要珍惜每一分。

三、巩固深化，拓展思维

1、填合适时间单位。

　（1）做一次深呼吸用（　　）秒。（2）跳绳20下用（　　）秒。

　（3）从教室前面走到后面用（　　）秒。（4）夏天午睡大约1（　　）。

　（5）小芳吃饭大约要25（　　）。（6）脉搏跳10次用了8（　　）。

　（7）一节课的时间是40（　　）

2、在生活中你1分钟能干什么?和大家说一说。

生1：1分钟我能穿好自己的衣服

生2：我1分钟能吃一根香蕉。

生3：1分钟我能帮妈妈削2个土豆。

四、总结评价

这节课你有哪些收获呢?

　板书设计：

　一分有多长

　　　　　秒针走1小格是1秒

秒针走1小格是1秒，走一圈是（60）秒，也就是（1）分。1分=60秒