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12* 小木偶的故事
教学目标：
1．借助拼音正确认读文中6个生字和生字组成的词语，能正确流利有感情地朗读课文；
2．通过反复朗读，理解课文内容，体会小木偶的内心活动。
3．在理解文本基础上，通过角色互换体会故事蕴含的道理。
4．能较合理地续编故事。
教学重难点：
重点：了解故事内容及所蕴含的道理。
难点：展开想象续编故事。
教学准备：教师制作简易课件，学生预习课文。
课时安排：1课时
教学过程：
一、 模拟表演，激趣导入
同学们，今天我请大家当一回演员，看一看谁能表演出这些词语表示的表情。（看词语模拟表演：得意洋洋 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 愁眉苦脸 哈哈大笑 ）
看，这些词语都是描写--，你怎么看待这些表情?你最喜欢哪种表情？
小结：是啊，我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢笑，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊--笑多重要呀！可是，如果大家只会笑这