教

学

过

程

及

方

法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展

（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二、 同分异构体

[学生阅读P21表1-9正丁烷和异丁烷两种有机化合物]

[学生分析1]分子组成

正丁烷：C4H10 异丁烷 C4H10

结论：分子式相同即分子组成相同

[学生分析2]结构式(展示分子结构球棍模型)

C - C - C - C C - C - C

C

CH3CH2CH2CH3 CH3CH(CH3)CH3

正丁烷：每个C原子都形成4个共价键，

且4 个C彼此以共价单键相连成链状，剩余价键全部跟氢原子结合。

异丁烷：每个C原子都形成4个共价键且4 个C，彼此以共价单

键相连成带有支链的链状，剩余价键全部跟氢原子结合。

结论：碳链不同。即分子结构不同

[学生分析3] 性质比较：沸点：-0.50C -11.70C

结论：物理性质不同

[学生分析4]名称：丁烷 正丁烷

定义：分子组成相同(分子式相同)，

但分子结构不同的化合物之间互称同分异构体。化学上将分子组

成相同但分子结构不同的现象称同分异构现象。

指出：(1) 同分异构现象在有机化合物中是普遍存在的

(2) 同分异构现象的广泛存在是导致有机化合物种类繁多的原因。

[学生思考1] 怎样判断两种有机化合物是否为同分异构体？

法：先写分子式要求相同后分析结构必须不同(看原子间连接方式与顺序)

[学生思考2] [学生阅读P21观察与思考分子式为C2H6O的物质有几种？写出它们的结构式

结论：分子式为C2H6O的物质有2种乙醇和甲醚

[学生思考3] 分子式为CCl2F2化合物分子当分子为平面结构时，可能有几种同分异构体，当分子为四面体结构时，可能有几种同分异构体?

(平面四边形：2种；四面体结构：1种)

[学生思考4]分子式为C5H12的有机化合物有几种同分异构体?(3 正戊烷、异戊烷、新戊烷)

Ⅲ、知识小结

同位素 同素异形体 同分异构体比较

同位素 同素异形体 同分异构体 定义 对象 原子 单质 化合物 实例 11H 12H 13H

612C 613C 6 14C

816O 817O 818O 金刚石与石墨

红磷与白磷

氧气与臭氧 正丁烷与异丁烷

乙醇与甲醚