"三环六步教学"五年级语文下册教案

《利用信息，写简单的研究报告》第一课时

五（4）班语文教师 刘凤玲

一、导入新课、揭示目标

1.导入新课

　　今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的一则阅读材料，自己读一读，看看研究报告有什么独特之处？

2.揭示目标

１）初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

２）初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

　　３）认识５个生字。

二、自主学习，合作探究

自学探究一：两则阅读材料（了解研究方法的问题）

独学

读一读：自读两篇阅读材料。

说一说：你从中了解了些什么？

互学：交流自学情况。

１、交流研究报告有什么独特之处？

（找出形式上或内容上的独特，如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等。）

２、师小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实、准确的。

３、我们该怎样进行调查研究呢？自己再默读材料１，看看小作者的研究过程能带给我们什么启示。

师相机板书：研究的方法──收听天气预报（收集信息）列成表格（整理信息）向专家请教（分析信息）

４、看看作者整理的信息，说说他包括了那些方面，对你有什么启示？

５、研究的内容不同，研究的方法也就各异。请大家快速浏览第二则阅读材料，找找调查研究的方法。

（师在收集信息下板书：查阅书籍、报刊，走访有关部门，向别人咨询，上网）