点拨：本活动设计的意图在于：一是，通过具体事例引导学生对责任与信誉意识的重视。让学生认识到尊重隐私，需要强化责任与信誉意识；二是，教育学生自觉承担起对朋友隐私的责任和信誉，尊重他人的隐私权。

　　点拨：本活动设计的意图在于：一是，让学生学会分辨哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是尊重他人隐私的行为；二是，引导学生认识到，保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

　　点拨：本活动设计的意图在于：让学生认识到个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。　　(2)如何避免这种事情发生？

　　提示：可从互相加强沟通、互相尊重等方面来谈。

　　2．阅读教材P52"荣荣和肖肖的故事"，学生分析，思考：

　　你如何评价肖肖的行为？

　　答：肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和不讲信誉的表现。尊重他人隐私，要强化责任和信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。同时荣荣让肖肖看自己的日记，并不意味着肖肖因此有权披露日记内容，荣荣的日记内容仍然属于他的隐私。肖肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。

　　3．阅读教材P52行为辨析题，思考：

　　上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？选择其中两三项进行剖析。

　　答：(1)在银行柜台前设1米线；进他人房间先敲门，这些行为是尊重他人隐私的行为。

　　(2)网站将其注册会员的照片、家庭住址、电话号码等信息整理成册，卖给某信息公司；因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器，以上行为是不尊重他人隐私的行为。

　　(3)警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听，是合法行为。

　　分析：(1)在银行柜台前设1米线是保护银行客户的账户安全的行为，防止由于办理存取款等业务的客户之间由于排队距离太近而造成客户银行密码被窃取等事件的发生，保护了客户的储蓄秘密的隐私安全。

　　(2)进入他人的房间要敲门，这是尊重他人生活安宁不受干扰的表现，这样不仅可以告知他人有人来访，而且也做到了非经他人允许不干扰他人的私人空间的要求。

(3)网站出售客户信息，工厂在厕所安装监视器，这些行为都是不尊重他人隐私的行为。客户的照片、家庭