北师大版《8.1评选吉祥物》教学设计教案(二年级下册数学)
北师大版《8.1评选吉祥物》教学设计教案(二年级下册数学)第3页

小结:其实刚才在记录的时候很多同学都采用了文字和符号结合起来记录这个结果,那么在记录的时候只要把他们分分类,然后用符号记录,就会记得更清楚。同一种动物的选票用同一种符号

总结:现在我们来回顾一下,刚才在评选吉祥物的时候,我们是先调查,调查什么,然后把调查结果进行整理,整理之后知道喜欢熊猫的人最多,所以选熊猫作为吉祥物。

师 那么在生活当中,还会遇到很多事情像吉祥物一样,在做决定之前,需要调查,这样做出的决定才会被大家认可。

师 谁能说说生活中哪些地方在做决定之前需要进行调查呢?

三,课堂回顾

师 那么这节课你学到了什么呢?

师 在做决定之前,应该先进行调查,并且知道了怎样进行调查呀,然后我们把调查的结果进行整理,整理的时候注意要分类,这样才能把结果看得更清楚,然后根据整理的调查结果做出最合理的决定。