学生说出自己在运动会上的打算I will...

　　3、take：呈现出实物两个苹果，借助: On Saturday I will be very tired,so I will take some apples.帮助学生理解 take的含义。（这一直观的形式避免了汉语解释），接着用单词卡学习这一词，然后让学生试着说出I will ...

　　【设计意图】通过这一活动，学生既运用了所学句型又拓展了知识面.

　　4、ball：由过度语: And I will take a ball too. 呈现出实物球，接着用单 词卡学习这一词，然后让学生拿着球试着说出I will take

　　【设计意图】

　　通过这一活动，学生既运用了所学句型又活跃了课堂气氛。

　　4、I will take...... 由过渡语：I I will take a ball ,and what will you take?

　　【设计意图】让学生小组合作交流，用句型 I will take......多说自己要在运动会上带的东西，激发学生的合作意识及学习热情。

5、 Will you take...? 与学生交流Will you take a ball？ 与学生交流，引出新知识Yes,I will/No,I won't.师随即板书并领读。借助课件、图画设计的情景，师再问生：Will you take oranges? 接着通过展示各种实物图片让学生理解对话内容，并采用小组讨论的方式鼓励生练习对话Will you take...? Yes ,I will/No ,I won't.再鼓励生抛开课件内容用自己的词汇联系对话，汇报展示。