2.影响：

（1）积极方面：防御侵略

（2）消极方面：限制发展，阻碍交流

七、教学过程 设计

1.请同学们回忆我们介绍过的我国造船业发展的情况。

（学生回答。要点：三国、宋、元等时期的造船业的情况）

2.咱们知道，秦汉时期是我国历史上的强盛时期之一，当时对外交往情况怎样？

（学生回答：活跃、开放等）

3.唐朝对外交往情况呢？举例。（学生回答：唐僧西天取经、鉴真东渡等）

（一）郑和下西洋

1、条件

请同学们讨论一下，如果你处于郑和同时代，要想组建大型船队下西洋，需要具有哪些条件？

在明朝初年，社会安定，国力雄厚，同时还有当时世界上最先进的造船技术和航海技术，这些条件的具有，使郑和下西洋能够成为现实。

2、壮举：课本上说"郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举"，说说哪些方面体现了这一"壮举"？

3、作用（意义）

（1）在郑和下西洋的过程中，流传了许多故事。哪位同学来讲与郑和下西洋有关的小故事？

（2）请同学结合《郑和下西洋航线图》，说说南洋指的是什么地方？课本上说郑和下西洋"推动了华侨移居南洋"，什么又是华侨？

（二）闭关政策

1、原因

（1）郑和下西洋后，同学们听说过我国在这以后还有没有大规模的远航？原因又是什么？

（2）这段片子给我们说明了从开放到闭关锁国并不是一个短暂的时间，那么，这一过程中导致闭关锁国的原因主要有哪些？

（3）在清初，为了巩固统治政权，实行过"迁海"。哪位同学来简单介绍一下。

（4）关于我国这一时期的闭关锁国政策，马克思评论说："与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件"，你能用你知道的史实来印证这句话吗？

2、影响

（1）那么，实行闭关政策对我国社会发展会产生什么样影响呢？请同学讨论。

（2）我们研究到这里，同学们能不能为我国社会主义现代化建设过程中的对外交往提出一点自己的看法或建议呢？

小结：这一节课，我们一起研究了我国历史上从开放到闭关锁国的原因和简要过程。"以史为鉴可以知得失"，我们从伟大的航海家郑和身上可以看到中华民族开拓进取、积极创新的优良传统；从国家对外态度由开放到闭关锁国的转变以及由此带来的影响，可以给我们今天的社会主义建设提供有用的借鉴。

作业 ：

请同学课后思考：

1、从郑和的经历或精神中，你觉得给自己的学习有什么样的启示？

2、从开放到闭关锁国政策转变的史实中，给我们今天的社会主义建设以哪些方面的借鉴？请谈谈你的看法。