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教学方法：创设情境；小组合作、实践操作。
教学准备：骰子。
教学过程
一、创设情境，引入新课
出示骰子，你们在哪见过？（学生可能回答：在打麻将时、玩具上见过；骰子上有6个数字。）
师：这节课我们就来掷一掷骰子，通过游戏一起探究骰子里面还有哪些数学知识。
二、师生互动，探究新知
1．思考：如果同时掷出两颗骰子，它们出现的点数之和会有哪一些7
根据学生的回答板书：2、3、4、5......12。
追问：可能有1和13吗？为什么？
学生自主思考，通过组合知识得出结论。（不可能，因为两个数的和最小是2最大是12。）
2．游戏探究。
规则：把这11种结果分成两组：A组：1、2、3、4、10、11，B组：5、6、7、8、9。一共掷20次，总次数