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难点：会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。
重点：学习和巩固进位乘法的竖式计算方法，培养学生的估算能力。
六、教学流程设计。
一、复习
1、竖式计算。通过学生的计算来说说竖式计算应该注意的地方。（例如数位对齐问题，及书写的问题。以及进位的问题）
2、让学生说说两位数乘两位数的方法。（第二个因数个位上的数去乘第一个因数，积的末位和个位对齐，再用第二个因数的十位与第一个因数相乘，积的末位和十位对齐再把两次的积加起来。）板书：两位数乘两位数
[设计意图：在课的开始，我设计了2道笔算是为了让学生通过计算回忆乘法笔算的注意事项，为新知探索作铺垫。复习是让学生很好地运用两位数乘两位数的方法以及注意事项这一知识迁移，使学生顺利地学习新知识，从而为探究出两位数乘两位数（进位）的笔算方法做好铺垫，奠定好扎实的基础。）]
二、创设情景，提出问题