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一、欣赏音乐，激发情感
1、播放歌曲《四季歌》。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题?指名读、齐读。
2. 课件出示插图，引导学生观察并交流自己的观察所得。
插图上对应出示词语：农村、农田、农民、农活、农具，引导学生认读，并运用这些词语描述画面。学生正确朗读词语，练习说话：在农村，一个农民带着农具，在农田里干农活。
3.课件中放大"农"字，引导学生认读并扩词。
二、图文结合，认读字词
1.课件集中出示4幅插图，教师引导学生走进图画，感受农家生活。学生观察图画并交流：图上画的分别是春、夏、秋、冬四季农家的生活。
2.插图上对应出示词语：春季、夏季、秋季、冬季，引导学生认读，并选择喜欢的季节说一说自己的活动。学生认读四个词语，并练习说话，例如：我最喜欢冬天，冬天一来，我们就可以堆雪人、打雪仗，格外开心
3.课件中放大"季"字，引导学生想办法记住这