课 题： 1、两三位数乘一位数的口算与估算

　　 授课时间：

　　教学内容：P1-3

　　教学要求：

　　1．通过自主学习和合作学习理解整十、整百数乘一位数的口算方法，了解两、三位数乘一位数的估算方法。

　　2．学生能正确进行两三位数乘一位数的口算，能根据情景进行估算。

　　3．初步学会用口算、估算，解决两、三位数乘一位数的简单实际问题，发展应用意识。

　　4．培养自主学习能力和合作意识。

　　教学重点：能正确地口算一位数乘整十、整百数

　　教学难点：学会用估算解决简单的实际问题。

　　教学方法：自主探索 合作交流

　　教学过程：

　　一、创设情境，提出问题

　　谈话引入如今社会网上购物是个主流，从图中你知道了什么？学生说一说。

　　教师板书生活课题：网上购物

　　课件出示本单元的信息窗1情境图,

　　 请同学们仔细观察画面，说一说看到了什么，教师根据学生的回答，简单板书信息:

　　每箱20根，共有3箱。

　　引导学生提出问题，教师根据学生的回答板书问题

　　 学生会提出：一共有多少根玉米？

　　教师提出学习任务，共同解决大家提出的问题。

　　学生交流自己提出的问题如何列出算式，学生汇报中板书算式：

　　二、自主学习，小组探究

　　1．整十数乘一位数的口算

　　（1）学生尝试解决"一共有多少根玉米？"这个问题。

　　教师先让学生自己列出算式，并汇报出不同的算式，

　　用加法算是20+20+20 用乘法算：20×3

　　引导学生思考回答为什么能用乘法解答，回忆交流乘法的意义，说一说谁会计算，如何计算。

　　（学生会有知道结果是60，用加法得出答案，或者了解到个位添0。）

　　（2）讨论交流

　　教师追问质疑：为什么要添"0"

　　安排学生小组交流，再班内汇报。

（这一个探讨交流能让学生真正的去交流口算乘法方法的意义。教