我站在铁索桥上

【学习目标】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

　　2、理清课文思路，体会课文"写景-回想记叙--抒情"的结构特点。

　　3、感受红军战士英勇战斗的场景和红军英勇无畏的战斗精神，抒发对革命先烈的崇敬之情。

【教学准备】多媒体

【课时安排】一课时

【教学过程】

　　一、导入

　　师：一处处遗迹，浸润着民族精神、汇成一条文化长河。绵亘万里的长城，让我们感受到了劳动人民的智慧；都江堰上的铁索桥，仍给几千年后的人们传递着温暖。那惊险的铁索桥，又会折射出什么样的光芒呢？这节课让我们随同诗人顾工一起走进《我站在铁索桥上》（板书课题）

　　俗话说："目标是前行的方向，我们先来看一下本节课的学习目标"

　　二、学习目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。。

　　2、理清课文思路，体会课文"写景-回想记叙--抒情"的结构特点。

　　3、感受红军战士浴血奋战的场景和红军英勇无畏的战斗精神，抒发对革命先烈的崇敬之情。（指名读）

　　师：来，朝着我们的目标奋进！请大家齐读课题。

　　师：关于铁索桥，你有哪些了解？谁来谈谈。

　　有关铁索桥的一些资料，老师课前做了整理，我们共享一下。（出示文字与图片）

　　看到这些图片，你想到了哪些词语或句子？

　　（惊险、摇摇晃晃、摇摇欲坠、胆战心惊、,命悬一线，桥上颤颤巍巍、桥下水流湍急，不寒而栗。"大渡桥横铁索寒。"惊心动魄。）

　　师：站在这惊险的铁索桥上，顾工又是什么感受呢？让我们一起走进文中。

　　三、自主读识

　　1、用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子。

　　2、概括文章大意（5分钟）

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