三、总结升华，拓展延伸。（用时：10分钟） 　　1.显示图片：朱德同志亲临十三陵水库劳动，和大家一起挑土筑坝。提问：看到此情此景，你想对朱德说些什么？

　　2.让学生课后收集有关朱德的故事，开个故事会。 　　1.说说自己看到朱德的图片时的感受。

　　2.课后搜集有关朱德的故事，深入了解朱德。 　　6.读完课文后，形容一下你心中朱德的形象。

　　 板书设计 教学反思 　　通过精读课文，深入学习课文，学生能了解朱德的人物品质，学习鉴赏人物特征的方法。本节课让学生感悟到朱德身上的品质，同时也能激发他们对革命先辈的敬爱之情。 　　 　　《朱德的扁担》教学片段

　　◆创设情境，致敬革命先辈（教学重点）

　　师：我们在文中知道了朱德与战士们一起挑粮的故事，我这里还有一个关于朱德的小故事。朱德曾经还亲临十三陵水库劳动，和大家一起挑土筑坝，大家请看这幅图片。（展示图片）大家都看到了什么？

　　生：我看到朱德与大家同甘共苦，一起劳动并且从图片中我看出他很高兴能与大家一起筑坝。

　　师：那如果你当时在现场，你会对朱德说些什么呢？

　　生：我会说，朱德爷爷，我很敬佩您，我会学习您的精神，积极向上。

　　师：我想朱德同志听到你的这番话后，一定很高兴。

　　生：我想说，朱德爷爷，您打仗作战都很厉害，谢谢您为我们现在的美好生活做出的贡献。

师：说得很好，不仅仅是朱德同志，还有许多革命先辈都曾为了新中国而做出伟大贡献，我们今天的幸福生活少不了他们的努力，所以我们不能忘记这些革命先辈，我们也要铭记他们给我们留下的宝贵的精神财富，向他们学习和致敬。