边塞战争诗四首

教学目标：

1、了解边塞诗的特点及其鉴赏要点。

2、学习盛唐边塞诗，掌握其特点。

3、了解〈从军行〉中情景交融和曲笔的表达技巧。掌握边塞诗中征人思归思亲的主题。

4、学习〈蓟中作〉中揭露统治阶级腐朽，报国无门的主题。

教学重点：

〈从军行〉中情景交融的手法。

教学难点：

〈从军行〉中曲笔的运用。如何鉴赏边塞诗。

教学过程：

一、导入：边塞诗。

二、边塞诗的主要内容：

1、表现英勇作战，保家卫国的豪迈、奔放、一往无前的主题。

2、对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑。

3、对战争的厌恶，归家无门的悲哀。对家乡亲人的思念。

4、边塞风光。

三、边塞诗的鉴赏要点：

1、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。

2、把握时代特征，理解所描写事物的特征。

3、推敲作品中所蕴含的不同思想。

四、唐代边塞诗。

在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为"边塞诗人"，形成了所谓的"边塞诗派"，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。

五、学习课文。

一）、从军行(其一)

1．知人论事：作者简介

王昌龄(约698-757)，字少伯，太原(今属山西)人，一说为京兆万年(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第，授秘书省校书郎。天宝元年(742)迁江宁(今江苏南京)丞，后贬龙标(今湖南黔阳)尉，故世称"王江宁"或"王龙标"。其边塞、闺怨诗轰动一时，有"七绝圣手"、"诗家夫子"之称。《从军行》组诗共七首，是诗人用乐府旧题写的边塞诗。

2、"烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋".展现了一幅怎样的画面？

"烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。"此句写了环境、时序、风物、戍卒。在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上嘹望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画面。

3、"一切景语皆情语"作者在此景中寄寓了怎样的情感？

作者在这幅画面中点明了青海烽火城西的眺望台上，荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲，思妇思远的季节，时间又逢黄昏，这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人。而久戍不归的征人恰恰在孤零零的城楼上，天地悠悠，思亲之情正随着青海方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。

4、"更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁."如何表现士卒思亲之情？ "更吹羌笛关山月，无