Game: Review the past tense of some verbs.

2. 师生谈话教授learn/learnt，并呈现was,were.

T:Ten years ago, I was a student.

I learnt English at school.

　教授dancer：用farm-farmer,drive-drver来引出dance-dancer.

　　　　　　　　用单词卡片教授单词，并用高低声操练。

　　　　　　　　针对音节较多的单词应多练习，学后及时回顾复习。

3. 师生谈话引出新句型

T:You are learning English .

Did your father learn English?

引导学生用Yes,he did/ No,he didn't来回答。

4. 小组内选出一名小记者，运用句型

Did he/she +verb....?

Yes,he/she did. No, he/she didn't.

根据活动三的图画展开采访，其他学生并做好记录。

学生都能参与活动，这样全体学生都能参与课堂。

【Practice and consolidate.（练习与巩固）】

1.Show two pictures and have Ss describe (use the important sentences)

2.Do activity

3.Have Ss look it , give some minutes to practise in pairs ,then act it out.

【Task-fulfilling（任务完成）】

1、完成运用任务1：说说爷爷奶奶退休前的工作及语言学习情况；

2、完成运用任务2：谈论昨天一家人的活动；

【拓展交流，交际运用】

小采访：让学生课前准备祖父祖母，父母，叔叔阿姨年轻时的照片，小