（一）打开记忆，回忆童年

　　1.我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，在学习小组内相互说一说自己最难忘的事情。（教师点拨：要把事情说清楚、说具体。）

　　2.在小组内评选出最难忘的童年故事。

　　（二）课堂交流，分享童年

　　1.各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事，组内其他的同学说说推荐的理由。

　　2.师生共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改意见。

　　（三）修改提高，难忘童年

　　1.以学习小组为单位，进行修改，力争把童年故事说得更清楚、更具体。

　　2.尝试把学习小组内各个同学的童年故事连起来，变成一个有趣的童年历程。

　　3.班内交流。

　　4.教师小结。

第二--四学时

学习目标：

1.通过写作表达童年生活的美好。

2.看图记叙一件事的作文要根据图意，把事情的经过写清楚。

学习过程：

一、教师导入，进入习作

　　在我们的记忆中，童年是无忧无虑的，它充满了欢声笑语。那些发生在童年的趣事，有的让人忍俊不禁，有的让人哭笑不得，有的令人回味无穷......让我们一起回忆童年里让人难忘的往事，并拿起手中的笔，把那最有趣的写下来吧！

二、自主阅读，学习方法

（一）思路指导：

开头：时间、地点、人物，事情的起因。

中间：事情的经过-事情的发展和高潮