讲 授 内 容 第五章 病 毒

导入新课

1、通过播放埃博拉疫情的新闻视频，引起学生对病毒的关注。

2、提出疑问：病毒到底是什么物质？为什么会使人得病呢？（激发学生进一步了解病毒的愿望）这节课就让我们一起揭开病毒的 神秘面纱。

新课内容

提问：病毒的发现距今不过一个世纪，它是如何被发现的呢？

练讲环节：学生课前查资料，自制PPT ，练讲病毒的发现历程。

教师总结：了解病毒发现过程，了解科学的研究方法。

一、病毒的特点

1、个体非常小

　　病毒一般用纳米（nm）计算其大小，只有在电子显微镜下才能看到。

2、无细胞结构

　　病毒的形态各异，它们具有怎样的结构呢？与我们学习过的动、植物细胞的结构一样吗？

3、 在活细胞中寄生，以复制的方式增殖

问题1：病毒离开活细胞是否就意味着死亡？

　　病毒离开活细胞后并不会马上死亡，它通常会变成结晶体。一有机会就会侵入活细胞，生命活动将会重新开始。

问题2：病毒结构如此简单，那它是如何进行繁殖的呢？

　　播放噬菌体侵染细菌的动画，师生共同总结出病毒的增殖过程：

吸附---注入遗传物质----复制---组装---释放

4、 病毒在增殖过程中极易发生变异，并具传染性

　　病毒遗传物质简单，增殖速度快，因此变异性十分突出。

二、病毒与人类的关系

1、病毒的害处

　（1）病毒给人类带来疾病

　（2）病毒给人类带来经济损失

2、病毒的益处

（1） 利用减毒或灭活的病毒研制各种预防疾病的疫苗

（2） 利用噬菌体治疗疾病

（3） 防治农作物害虫

三、讨论

1、幼儿常见的由病毒引起的疾病有哪些？

2、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，它是怎样传播的呢？

3、如何预防病毒性疾病？

四、归纳总结

学生总结本课有哪些收获。

五、作业和习题布置：

1、完成课堂练习

2、课下查阅资料了解艾滋病传染途径及其预防的常识。