城关镇小学教案模板

学科：数学 授课时间： 年 月 日

课题 第四单元分数的意义和性质

最小公倍数 课时 1 授课人 张云琴 学习目标 　　1.理解公倍数、最小公倍数的概念。

　　2.初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。

　　3.培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。w 教材分析 重点 　　理解公倍数、最小公倍数的概念。 难点 　　初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。 课型 新授 教具 小黑板 板书设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最小公倍数

　　1．教学例1：4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？

　　4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28、36......

　　6的倍数有：6、12、18、24、28、32、36......

　　4和6公有的倍数有：12、24、36......

　　4和6公有的最小倍数是：12

2．教学例2：怎样求6和8的最小公倍数？（学生思考方法）你们都有什么好的办法吗？

　　　 课堂练习设计 课本68页做一做，69页做一做 作业布置 课本练习十七1题、2题、3题、4题 课后反思或 小结 总结求最小公倍数的一般方法并让学生分组讨论写成这种形式后该怎样做。