二、板书课题

　　4、 引入除法

　　谈话：刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。

　　揭示课题。除法

　　三、新课讲授

　　问：把12支竹笋平均放在4个盘子里，每盘放三支，每盘放得同样多，是平均分吗？

　　像这样的情况我们可以用除法来计算。

　　5、 介绍除法算式的读写。

　　（1）、以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的符号，今天老是再给你们介绍一个符号，它就是"÷"，读作：除号。写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐。

　　（2）、学生练习书写除号。

　　（3）、解决熊猫分竹笋的算式写法。

　　①要分的竹笋是几个？把12写在除号的前面。

　　②平均分成几份？把4写在除号的后面。

　　③每份是几？把3写在等号的后面。

　　12÷4＝3，读作：12除以4等于3。

　　（4）这个算式表示什么意思？

6、 分一分，写一写，读一读