【302edu名校推荐】陕西省西安市长安区第一中学人教版高中化学必修1第三章第一节金属与酸和水的反应教学设计-302edu教育资源网

　　互动评价，使学生才智展示与评价激励和谐发展，创设积极探究的氛围，形成严谨的思维品质。

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图环节一

　引

　入

这是大家熟悉的几幅图，通过它，我们可以得出哪些结论？

请你以金属铁为例，分析金属与酸反应的本质？(用离子方程式表示)

水中也有+1价的氢元素，是否也像酸一样，具有氧化性呢？如有氧化性，能否氧化金属单质，与之发生化学反应呢？思考，回答。

有，+1价的氢元素可以降低，生成氢气。

根据金属活动性顺序，水可以氧化金属单质。揭示金属的发展史与金属性质的关系，感悟化学和生活和技术的关系。

回顾金属活动性顺序、金属与酸反应的规律，为推测金属能否与水反应提供支持。

迁移应用：氧化还原理论知识思考金属能否与水反应？学以致用，激发学生探究欲望。

过

渡接下来我们就选取活波金属中的Na和较活波金属的Fe为本节课实验探究的对象，来认识金属与水的反应

　　学生思考

明确实验探究的对象，焕发学生的探究热情

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