人教版小学语文三年级下册《西门豹》教学设计
人教版小学语文三年级下册《西门豹》教学设计第5页

  像这样,西门豹巧妙的话还有很多。你们读懂了吗?学生交流随机出示另两次语言:

  "巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。"(官绅头子)

  "怎么还不回来,请你们去催催吧!"(官绅)

  ⑴逐句朗读,体会心情,为什么这样读?(随机理解人物的动作和神态)

  ⑵比较西门豹的两次语言,你发现了什么?从哪里看出来?

  ①"麻烦"到"请",从有商量的口吻到命令的口气,重话轻说,轻话重说,巧妙之一。

  ②从"催一催"到"催催"和"到"。"!"看出西门豹说话的语气越来越急,急话缓说,缓话急说,巧妙之二。)

  ⑵有感情地朗读。

  五、深化专题,体验情感

  1、小结提升:

  西门豹用什么计策来惩治他们的?在三十六计中叫什么计?(将计就计)还可以叫:以其人之道还治其人之身。你能结合课文内容说说这句话的意思吗?

  ⑴以迷信治迷信破迷信。

  ⑵以巫婆、官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们。

  2、片断欣赏:

  让我们一起来欣赏西门豹的精彩片段。(观看录像)

  3、交流激:这一天,漳河上站满了许多人,有小孩、老人、妇女、卫士,他们看到这个令人难忘的场面,想说什么呢?

  4、补充题目:()的西门豹

  【板书设计】

  救新娘假话真说巧妙

投巫婆直话曲说将计就计