读图、

探究 　　 结合幻灯片让学生讨论：

　　地势西高东低，呈三级阶梯分布对降水、交通和水电事业的影响 　　学生读幻灯片中图的提示，总结：

1、我国大陆地势西高东低、面向海洋，有利于来自海洋的湿润气流深入内陆，带来降水，并且使得我国主要河流多自西向东流，沟通了东西部的水上交通。

2、地势呈三级阶梯分布，当河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差增大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。但是，阶梯交界处的巨大山脉往往构成了交通上的障碍。

这样做可以帮助学生读图分析问题，得出结论，体现学科特点 问题探究 假设我国地势东高西低，我国河流流向可能会怎样？我国气候又会怎样呢？

小组讨论

合作探究

假设：

这一部分内容主要是要求同学们能正确的认识我国西高东低的地势的好处。

小 结

由此可见，如果我国地势东高西低会使得我国大江大河自东往西流，不能流入海洋不能实行江海联运，并且来自太平洋的湿润水汽难以进入内陆，整个国家就很有可能成为干旱的荒漠。

读图分析 通过展示P24的图2-1-2和图2-1-3思考：我国有哪几种地形类型，哪些地形所占面积比例大，那些小。

初步了解各种地形在我国的大致分布。

读图，总结、比较。高原、山地、丘陵、平原、盆地在我国均有分布。其中，山地占全国总面积的33%（比例最大）其次高原占26%。得出结论：我国地形复杂多样，高原山地面积广大

通过读图，明确高原、山地和盆地主要分布在中部和西部，东部以平原和丘陵为主。 引导学生读图，由图中信息，概括总结我国地形特征，培养学生读图分析问题的能力 衔接 我们习惯把高原、山地和丘陵统称为山区。我国山区面积广大， 对社会经济发展有什么影响呢？

合作

探究 引导学生读P25"活动"分析我国山区对人类活动的影响。哪些体现出有利影响，哪些体现了不利影响？ 通过图片展示，正确认识到：我国山区在发展旅游、采矿和农业

多种经营等方面有较大优势。但是，

山区地形崎岖，交通不便，基础设

施建设难度较大。并且容易发生泥

石流、山体滑坡等地质灾害。 形象直观的图片，能引导学生辩证的看待问题。

总结 通过本节课的学习，我们一起来看看收获如何。找学生根据"知识梳理"谈谈自己的收获。